Visita al Colegio Gaudem de Madrid
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La Asociación Enseñanza Bilingüe visita el Colegio Gaudem, un centro concertado bilingüe que atiende las necesidades educativas especiales asociadas, principalmente, a la discapacidad auditiva y a alumnos con T.E.A. El Presidente y la Vicepresidenta de EB acompañados por el equipo directivo, Pilar Alonso, Marta de la Torre, Judith Fernández, Rosa López e Inés Nogales, y Carmen Durán, Jefa del Departamento de Inglés, recorrieron las instalaciones del centro y fueron informados de la excelente organización del mismo y del tratamiento con el que, con la adecuada flexibilidad, se imparten enseñanzas bilingües a los alumnos. |
Presencia de la Asociación Enseñanza Bilingüe en Perú
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El presidente de AEB, Xavier Gisbert, ha mantenido reuniones con diferentes representantes del entorno educativo peruano en Lima con el fin de intercambiar opiniones diversas e información sobre temas que suscitan interés mutuo por parte de ambos países, en especial aquellos directamente relacionados con el ámbito de las enseñanzas bilingües. |
| Mantuvo un interesante encuentro en el Ministerio de Educación peruano con Elena Burga Cabrera, Directora General de Educación Intercultural Bilingüe. Por otro lado hubo también ocasión de conocer el proyecto que Fe y Alegría, como parte de la Fundación Entreculturas, desarrolla en ese país bajo la dirección de Miguel Cruzado. Finalmente, Xavier Gisbert se reunió con Miriam Esteves Vargas, asesora pedagógica de los centros educativos de la Fuerza Aérea del Perú. | |
NABE Journal of Research and Practice (NJRP)
CALL FOR PAPER
DEADLINES: JUNE 1 AND OCTOBER, 2018
Published under the authority of:
NATIONAL ASSOCIATION FOR BILINGUAL EDUCATION
EDITORIAL TEAM
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Editor |
Co-Editor Virgina Vinuesa Benítez Professor Universidad Rey Juan Carlos Madrid, Spain |
Editorial Assistant Cinthia Meraz Pantoja Graduate Student The University of Texas at El Paso El Paso, Texas 79968 |
The NABE Journal of Research and Practice (NJRP) is an edited volume of scholarly publications that serves as an archival record for the National Association for Bilingual Education (NABE). It is a peer-reviewed publication that seeks articles that examine research, pedagogy, policies, theory, and cultural issues that impact bilingual education, teaching, and learning.
La Asociación Enseñanza Bilingüe participa en FIE 2.0
La Asociación Enseñanza Bilingüe y la Plataforma del Español participan en la II Edición del Foro Internacional del Español, FIE 2.0, que se celebrará en IFEMA, en el marco de LIBER, del 4 al 6 de octubre de 2017.
La Asociación Enseñanza Bilingüe organiza una Mesa de Reflexión titulada “BILINGÜISMO PARA EL FUTURO DE LA COMUNICACIÓN EN UN MUNDO GLOBAL” que tendrá lugar el próximo viernes 6 de octubre de 10:00h a 11:00h.
Si estás interesado en asistir …
La Asociación Enseñanza Bilingüe y la Plataforma del Español te invitan a LIBER 17 del 4 al 6 de octubre en IFEMA
Younger is not always better when it comes to learning a second language
Learning a language in a classroom is best for early teenagers
It’s often thought that it is better to start learning a second language at a young age. But research shows that this is not necessarily true. In fact, the best age to start learning a second language can vary significantly, depending on how the language is being learned.
The belief that younger children are better language learners is based on the observation that children learn to speak their first language with remarkable skill at a very early age.
Before they can add two small numbers or tie their own shoelaces, most children develop a fluency in their first language that is the envy of adult language learners.
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