Solo Madrid y Navarra exigen el C1 en sus programas bilingues
Madrid y Navarra son las únicas comunidades que exigen un nivel C1 al profesorado para poder acceder al programa de bilingüismo. El resto de comunidades pide acreditar como mínimo un nivel B2, aunque alguna sí que exige también un C1 para determinadas etapas. Es una de las observaciones extraída de un estudio realizado por la Asociación de Enseñanza Bilingüe sobre la legislación actual en materia de bilingüismo en todas las comunidades autónomas monolingües.
Vea las tablas de datos de todas las Comunidades autónomas del estudio en la pestaña "Observatorio EB" de esta web.
Xavier Gisbert, Presidente de la Asociación Enseñanza Bilingüe, habla sobre la situación de la enseñanza bilingüe en España en una entrevista publicada por la revista Magisterio
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En esta entrevista, Xavier Gisbert destaca los resultados obtenidos por los alumnos procedentes del programa bilingüe de la Comunidad de Madrid como dato relevante para valorar positivamente este modelo de enseñanza. Por otro lado analiza diferentes aspectos que han sido objeto de críticas por varios sectores como el término “segregación” o la “pérdida de conocimiento en la lengua materna”. Estos y otros temas de interés serán analizados en el próximo congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe, que se celebrará los próximos 20, 21 y 22 de octubre en la Universidad Rey Juan Carlos. |
Xavier Gisbert. (Foto: Jorge Zorrilla) |
La universidad de Extremadura y la Asociación Enseñanza Bilingüe firman un convenio de colaboración
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La Universidad de Extremadura y la Asociación Enseñanza Bilingüe han firmado, el 24 de julio, un convenio para colaborar en aspectos relacionados con la enseñanza de los idiomas. |
UNIR y la Asociación Enseñanza Bilingüe se unen para mejorar la calidad del bilingüismo
UNIR La Universidad en internet y la Asociación Enseñanza Bilingüe han firmado, el 20 de julio, un convenio para colaborar en aspectos relacionados con la enseñanza de los idiomas y favorecer la correcta implantación de una enseñanza bilingüe a nivel nacional e internacional.
El rector de UNIR, José María Vázquez García-Peñuela, y el presidente de la Asociación Enseñanza Bilingüe, Xavier Gisbert da Cruz, han sido los encargados de rubricar este acuerdo que establece las líneas de actuación de ambas entidades en relación a la enseñanza de los idiomas y que, además, implica la incorporación de UNIR a un grupo de universidades españolas que ya colaboran con la asociación; convirtiéndose UNIR en la primera universidad online participante.
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La Asociación Enseñanza Bilingüe participa en el 99 Congreso de AATSP
El Congreso de la American Association of Teachers of Spanish and Portuguese se ha celebrado del 6 al 9 de julio en Chicago y EB ha participado con una ponencia titulada “LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO: UN RETO PERMANENTE. ¿CUÁL ES LA MEJOR FORMACIÓN?”
El congreso ha reunido a cientos de miembros de AATSP con quien la Asociación Enseñanza Bilingüe tiene firmado un convenio de colaboración.
Ante un nutrido grupo de asistentes, Virginia Vinuesa habló de la importancia de la formación inicial del profesorado para que un sistema educativo pueda contar con profesionales bien formados.
TEACHER TRAINING: A PERMANENT CHALLENGE. WHICH IS THE BEST TRAINING?
DESCRIPTION
Teacher training is a key element to provide quality to any educational system and fundamental to ensure the success of students. Through practical examples and videos, this paper will address, from the Spanish perspective, the importance of WHAT to teach and HOW to teach, both in initial and in-service teacher training, so that teachers can confidently face the daily challenge of teaching, and allow students to develop all their skills and the competencies that will be required in the future.
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