Rosa Rocha, presidenta de la Asociación de Directores de Institutos Públicos de Madrid (ADIMAD) y Xavier Gisbert, presidente de la asociación Enseñanza Bilingüe, se reúnen en el IES Guadarrama para analizar los efectos del Estudio “La Enseñanza Bilingüe en los Institutos públicos de la Comunidad de Madrid” presentado a principios de curso en el IES Cervantes de Madrid y para explorar posibles vías de colaboración entre ambas organizaciones con el fin de trabajar de forma conjunta para ayudar a los institutos de Madrid a mantener y a mejorar la calidad de sus programas bilingües. El acuerdo de colaboración se plasmará en un convenio que ambas organizaciones tienen previsto aprobar y firmar próximamente.

Segunda sesión de DESARROLLO PROFESIONAL 

Gen AI for Bilingual Classrooms:
Hands-on Strategies for Teaching and Learning

 Carlos Lindade | Universidad de Oporto

The workshop will feature a series of hands-on, classroom-ready examples that show how generative AI can assist in lesson planning, resource design, formative assessment, and student-led projects. Participants will explore easy to use tools that can be employed to develop bilingual materials aligned with curricular standards. Attention will also be given to digital literacy, and the need for guidelines that ensure responsible AI use.

Reunión del presidente de la asociación Enseñanza Bilingüe con la directora Ilenia Megías Chico y con el jefe de estudios Samuel Escorial García para abordar el desarrollo del programa bilingüe en el centro y analizar su evolución.

Aunque el IES Complutense mantiene adecuados niveles de calidad, el equipo directivo es consciente de la existencia de márgenes de mejora y apuesta por diseñar estrategias que contribuyan a elevarlos aún más. La asociación de Enseñanza Bilingüe felicita a todo el equipo del centro por su trabajo y les anima a seguir esforzándose en ofrecer a sus alumnos la mejor formación posible.

Primera sesión de DESARROLLO PROFESIONAL 

From Words to Worlds: Strengthening Bilingual Education

 Fabrice Jaumont | Center for the Advancement of Languages, Education, and Communities (CALEC)

Language shapes how students see themselves and engage with the world. This interactive professional development session, presented by CALEC, offers practical tools and strategies to help educators strengthen bilingual instruction and support biliteracy growth in their classrooms. Participants will explore research-based benefits of bilingual education, discover classroom-ready strategies for vocabulary and literacy development, and learn ways to engage families and communities as partners in language learning. Designed for K–12 educators across subjects, this 60-minute workshop blends theory with hands-on practice to ensure teachers leave with actionable ideas they can implement immediately.

La Asociación Enseñanza Bilingüe organiza las VII JORNADAS DE DESARROLLO PROFESIONAL, un programa de sesiones mensuales, de noviembre a mayo, durante el curso 25/26.

El objetivo es abordar temas de interés para los docentes, vinculados a distintas temáticas y desde una perspectiva práctica.
Los contenidos de las sesiones serán de utilidad para los asistentes y enfocados a permitir su aplicación en la actividad profesional diaria de maestros y profesores.

 Estructura:

• Sesiones en línea: plataforma ZOOM.
• Fechas: Tercer jueves de mes.
• Horario: 18 h.

Convocatoria:
La convocatoria para cada una de las sesiones se realizará en esta web cada mes 10 días antes de la fecha de la sesión.

El IES José Saramago ha organizado un evento TEDx Youth en el auditorio Alfredo Kraus de Majadahonda en el que doce alumnos del centro han mostrado no solamente su elevadísimo nivel de inglés sino también sus dotes de preparación, trabajo, exposición, memorización, comunicación, que les convierte en jóvenes “sobradamente preparados”.

Agradecimiento de la asociación Enseñanza Bilingüe por invitarnos a asistir y enhorabuena a la directora del centro Mª Luisa Vizán, a los profesores que han hecho posible el evento y a los alumnos que han participado que, con su trabajo y esfuerzo, demuestran que la enseñanza bilingüe SÍ funciona.