FernandoRubioAlcala c

Profesor Titular de Universidad y Vicedecano de Movilidad y Plurilingüismo (2008-2018). Coordinador General de Plurilingüismo de la Universidad de Huelva (2019-). Universidad de Huelva.

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http://www.uhu.es/fernando_rubio

 

RafaelRuiz c Profesor de Educación Física, miembro de la sección Bilingüe del IES "Zurbarán", de Navalmoral de la Mata.

 

MariaRicardinaSampaio c Profesora do IC – Instituto da Cooperação e da Língua Portugal – do EPE em Espanha.

 

SamuelSanchezCepeda c

Licenciado en C.C. Biológicas por la UCM (1991), Master en Educación Ambiental por la UNED (1996), Doctor en Ciencias por la UEX (2002), Profesor (TU) en la Universidad de Extremadura, desde 1992: Impartiendo actualmente docencia en Educación Primaria (Mod. Bilingüe-Science),  en la Facultad de Formación del Profesorado en Cáceres (Teacher Training College).
Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales (Science Education).

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MargaritaSanchezHerrera c Profesora de francés. Asesora de Plurilingüismo del CPR de Hoyos, Cáceres.

 

franciscoSanchezVerdejo c

Licenciado y Doctor en Filología Inglesa por la Universidad de Castilla-La Mancha, habiendo obtenido calificación de “Sobresaliente Cum Laude” por unanimidad. Acreditado por la ANECA, tiene más de 20 años de experiencia en docencia en inglés. Ha impartido clases en Institutos de Enseñanza Secundaria y en Escuelas Oficiales de Idiomas. Además de participar en congresos, tiene bastantes publicaciones, con contribuciones tanto en revistas, libros, publicaciones científicas y de difusión cultural tanto a nivel nacional como internacional, y en y revistas de impacto relacionadas con el aprendizaje de idiomas, didáctica de la lengua inglesa, bilingüismo… Forma parte del consejo de revisores de varias publicaciones. En 2009 obtiene una beca para una estancia en Irlanda en el St. Joseph's College (Dublin). Ha sido Profesor Asociado en el Máster Internacional de Bilingüismo tanto en la UNIR como en la Universidad Francisco de Vitoria. En la actualidad imparte clases en la UNED en el grado de Estudios Ingleses, y en la Universidad de Castilla-La Mancha en el Grado de Educación Primaria. Ha sido designado evaluador Experto de la Agencia Nacional Española OAPEE / SEPIE. Ha desempeñado el cargo de Jefe de Servicio de Plurilingüismo en la Consejería de Educación, Cultura y Deportes en el Gobierno de Castilla-La Mancha. En el 2014 fue seleccionado para participar en el Programa Europeo Pestalozzi “Plurilingüismo para la participación y cohesión social: calidad y equidad en la educación europea” del Consejo de Europa. Formador de profesores en didáctica y metodología. Sus líneas de investigación abarcan temas relacionados con la educación bilingüe, aspectos sociales y culturales en el aprendizaje de otro idioma.

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https://orcid.org/0000-0003-1112-5995

https://scholar.google.es/citations?user=G7xHEyYAAAAJ&hl=es

https://www.researchgate.net/profile/Francisco_Javier_Sanchez-Verdejo_Perez/research

https://www.mendeley.com/profiles/javier-snchez-verdejo/publications/

 

AlexandraSantamariaUrbieta c Profesora Contratada Doctor, Universidad Internacional de La Rioja
Correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.  
ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Alexandra_Santamaria_Urbieta2 
 FranciscoJavierSanzTrigueros2
Francisco Javier Sanz Trigueros es Doctor por la Universidad de Valladolid y Profesor Contratado Doctor del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura en esa Universidad. Imparte docencia en los Grados de Educación y Másteres de investigación y formación de profesorado de la Facultad de Educación y Trabajo Social. También forma parte del personal académico del Programa de Doctorado en Investigación Transdisciplinar en Educación. Su investigación se orienta a la construcción del desarrollo profesional de los especialistas de la educación plurilingüe e intercultural. Es miembro del GIR Q-ESE de la Universidad de Valladolid y de varias sociedades científicas.