Durante los días previos a la celebración del IV Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos se abrió en la página web de la Asociación Enseñanza Bilingüe una pestaña titulada “Debate CIEB2017” que daba acceso a un cuestionario, en el que de forma anónima, se podía responder a dos preguntas:

1.- ¿Cuáles crees que son los principales problemas asociados a los programas de enseñanza bilingüe en España?

2.- ¿Propones solución a algunos de ellos?

Desde el enlace siguiente puede acceder a un documento que recoge las respuestas y propuestas realizadas agrupadas por temas, permitiendo así una mejor comprensión de la problemática planteada.

Más información

CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL): AN EFFECTIVE METHODOLOGICAL APPROACH TO TEACH FOREIGN LANGUAGES IN MAINSTREAM EDUCATION

de Virginia Vinuesa Benítez

This book is intended for all those who are interested in the approach known as CLIL. It aims to give a clear overview of what CLIL is, how and why it was created, and where it has been used. Above all, it aims to put forward a proposal that might have a positive impact in the field of language teaching.
Adopting the CLIL approach for teaching a foreign language in all schools could provide new expectations in the complicated world of language teaching.

La Universidad de La Laguna y la Asociación Enseñanza Bilingüe han formalizado  un convenio de colaboración mediante el cual la institución académica pasará a formar parte del grupo de entidades que colaboran en la organización de los congresos internacionales auspiciados por la asociación. Pero la relación entre las dos instituciones no se circunscribirá a la organización de estos congresos anuales, sino que trabajarán conjuntamente para el impulso de la formación bilingüe en Canarias mediante diversas actividades.