Cristina Pérez Guillot, Hernán Cerna y Álvaro Capitán: “La Neurociencia aplicada al aprendizaje de lenguas extranjeras: una nueva forma de enseñanza”
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Madrid, junio de 2020. Las Sesiones formativas que organiza la ASOCIACIÓN ENSEÑANZA BILINGÜE en el Colegio Oficial de Docentes de Madrid, se están realizando en línea a través de una plataforma virtual. Jueves 11 de junio de 2020, a las 18:00 horas. “La Neurociencia aplicada al aprendizaje de lenguas extranjeras: una nueva forma de enseñanza” Explicación de la metodología surgida del proyecto de investigación llevado a cabo por el Centro de Lenguas de la UPV e Isora Solutions, donde se ha demostrado cómo la neurociencia aplicada en unión con la formación de lenguas extranjeras a nivel permite una mejora de tiempo y forma de las personas que estén estudiando o mejorando una lengua no nativa. |
Neurociencia y Enseñanza Bilingüe.
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Madrid, mayo de 2020. La Asociación Enseñanza Bilingüe firma un convenio de colaboración con Isora Solutions Isora Solutions, compañía pionera en neurociencia y desarrollo humano, ha desarrollado a través de una cátedra de empresa en primer lugar y posteriormente mediante un acuerdo de colaboración con la Universidad Politécnica de Valencia (UPV), una metodología de aprendizaje y evolución de idiomas extranjeros en el que se aúna la estimulación auditiva neurosensorial, una rama de la neurociencia aplicada, y la formación a nivel del idioma objeto de estudio. |
La Universidad de Córdoba firma un convenio con la Asociación Enseñanza Bilingüe
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Córdoba, mayo 2020.
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El Rector de la Universidad de Córdoba, D. José Carlos Gómez y el Presidente de la Asociación Enseñanza Bilingüe, D Xavier Gisbert da Cruz han firmado un convenio para establecer las líneas de colaboración entre ambas instituciones en aspectos relacionados con la enseñanza de idiomas y la enseñanza bilingüe y la colaboración en actividades de investigación. Con la firma de este convenio, la Universidad de Córdoba se suma al grupo de universidades que participan en la organización y el desarrollo de los Congresos Internacionales de Enseñanza Bilingüe CIEB. |
Plácido Bazo: "El uso de WebQuests en el aula AICLE"
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Madrid, mayo de 2020. Las Sesiones formativas que organiza la ASOCIACIÓN ENSEÑANZA BILINGÜE en el Colegio Oficial de Docentes de Madrid, se están realizando en línea a través de una plataforma virtual. Jueves 21 de mayo de 2020, a las 18:00 horas. Plácido Bazo Martínez: "El uso de WebQuests en el aula AICLE". En esta sesión se mostrarán las posibilidades de uso de este instrumento de búsqueda estructurada en internet para el aula AICLE. Se analizarán las partes de una WebQuest y, a modo de ejemplo, se pondrá una que permita, desde un enfoque práctico, conocer las potencialidades de este instrumento. |
Virginia Vinuesa: Unidades didácticas CLIL. Learning to Plan and Planning to Learn in a CLIL Context.
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Madrid, abril de 2020. Las Sesiones formativas que organiza la ASOCIACIÓN ENSEÑANZA BILINGÜE en el Colegio Oficial de Docentes de Madrid, se están realizando en línea a través de una plataforma virtual. Jueves 23 de abril de 2020, a las 18:00 horas. Virginia Vinuesa: Unidades didácticas CLIL. Learning to Plan and Planning to Learn in a CLIL Context. Planning provides teachers with the necessary information on what needs to be done, how, and when in order to guide their students in their learning process. However, it is not the same to plan for the L1 as for L2 or CLIL.
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