Enseñanza Bilingüe

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Colaboradores

Entrevistas

Doctor of Science in Education, Hungarian Academy of Sciences, Budapest
Enseñanza Bilingüe, 5 julio de 2016

Professor. McGill University. Montreal
Enseñanza Bilingüe, 17 junio de 2016

«Los padres aceptan los programas de bilingüismo, sea cual sea su calidad»
Magisterio, 16 marzo de 2016

«Conversaciones con...»

Assistant Headmaster of «Diamond School»
Enseñanza Bilingüe, 10 de mayo de 2018

Fundadoras del «Dallington School»
Enseñanza Bilingüe, 10 de diciembre de 2017

Directora del «Upton Court Grammar School»
Enseñanza Bilingüe, 10 de mayo de 2017

Inspectora de Educación
Enseñanza Bilingüe, 4 enero de 2017

Directora del IES «Cervantes»
Enseñanza Bilingüe, 21 noviembre de 2016

Directora del CEIP «Escuelas Aguirre»
Enseñanza Bilingüe, 6 mayo de 2016

Maestra del CEIP «Mesonero Romanos»
Enseñanza Bilingüe, 17 abril de 2016

Notas de prensa

Castilla y León.

Referida al Borrador de Orden por la que se regulan las enseñanzas bilingues. Consejería de Educación. ico pdf

Acuerdo EB y UNIR.

Referida a la firma de un convenio de colaboración entre EB y UNIR. ico pdf

La Rioja.

Referida al Borrador de Orden de los centros bilingues de La Rioja. ico pdf

Acuerdo entre EB y AATSP.

Referida a la firma de un acuerdo de colaboración entre Asociación n Enseñanza Bilingüe (EB) y la American Association of Teachers of Spanish and Portuguese (AATSP). ico pdf

Todas las «Notas de Prensa»

Neurociencia y Enseñanza Bilingüe.

Madrid, mayo de 2020.

La Asociación Enseñanza Bilingüe firma un convenio de colaboración con Isora Solutions

Isora Solutions, compañía pionera en neurociencia y desarrollo humano, ha desarrollado a través de una cátedra de empresa en primer lugar y posteriormente mediante un acuerdo de colaboración con la Universidad Politécnica de Valencia (UPV), una metodología de aprendizaje y evolución de idiomas extranjeros en el que se aúna la estimulación auditiva neurosensorial, una rama de la neurociencia aplicada, y la formación a nivel del idioma objeto de estudio.

Ambas instituciones muestran su satisfacción por el acuerdo y las oportunidades en el ámbito profesional que el mismo puede proporcionar a los miembros de EB y al profesorado en general, a los centros y a los alumnos, así como por las sinergias que se producirán en ambos sentidos. Para ello, durante las próximas fechas se realizarán actividades y eventos en formato virtual en las que Isora expondrá como la unión entre la neurociencia y el aprendizaje de idiomas es una base primordial para que el aprendizaje de una lengua no nativa se realice de una manera sencilla, atractiva y sobre todo eficaz para el alumno.

La Universidad de Córdoba firma un convenio con la Asociación Enseñanza Bilingüe

Córdoba, mayo 2020.

El Rector de la Universidad de Córdoba, D. José Carlos Gómez y el Presidente de la Asociación Enseñanza Bilingüe, D Xavier Gisbert da Cruz han firmado un convenio para establecer las líneas de colaboración entre ambas instituciones en aspectos relacionados con la enseñanza de idiomas y la enseñanza bilingüe y la colaboración en actividades de investigación.

Con la firma de este convenio, la Universidad de Córdoba se suma al grupo de universidades que participan en la organización y el desarrollo de los Congresos Internacionales de Enseñanza Bilingüe CIEB.

Plácido Bazo: "El uso de WebQuests en el aula AICLE"

Madrid, mayo de 2020.

Las Sesiones formativas que organiza la ASOCIACIÓN ENSEÑANZA BILINGÜE en el Colegio Oficial de Docentes de Madrid, se están realizando en línea a través de una plataforma virtual.

Jueves 21 de mayo de 2020, a las 18:00 horas.

Plácido Bazo Martínez: "El uso de WebQuests en el aula AICLE".

En esta sesión se mostrarán las posibilidades de uso de este instrumento de búsqueda estructurada en internet para el aula AICLE.

Se analizarán las partes de una WebQuest y, a modo de ejemplo, se pondrá una que permita, desde un enfoque práctico, conocer las potencialidades de este instrumento.

Virginia Vinuesa: Unidades didácticas CLIL. Learning to Plan and Planning to Learn in a CLIL Context.

Madrid, abril de 2020.

Las Sesiones formativas que organiza la ASOCIACIÓN ENSEÑANZA BILINGÜE en el Colegio Oficial de Docentes de Madrid, se están realizando en línea a través de una plataforma virtual.

Jueves 23 de abril de 2020, a las 18:00 horas.

Virginia Vinuesa: Unidades didácticas CLIL. Learning to Plan and Planning to Learn in a CLIL Context.

Planning provides teachers with the necessary information on what needs to be done, how, and when in order to guide their students in their learning process. However, it is not the same to plan for the L1 as for L2 or CLIL.

In this webinar, we will highlight the differences between L1 vs L2 planning and planning for CLIL.

We will go through the challenges both teachers and learners have to face; content and language useful scaffolding strategies, how to develop communication, cognition and critical thinking to finally finish with an example of a CLIL lesson plan.

Convenio de colaboración entre TESOL-Spain y la Asociación Enseñanza Bilingüe

Salamanca, marzo 2020.
Durante la celebración del 43 Congreso Anual de TESOL-Spain, Teachers of English to Speakers of other Languages in Spain, los días 6-8 de marzo en la Facultad de Filología de la Universidad de Salamanca tuvo lugar la firma, por Annie Altamirano y Xavier Gisbert, de un Convenio entre ambas organizaciones con el fin de establecer vínculos de colaboración en el ámbito de la enseñanza bilingüe.

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