"Los Institutos Bilingües de la Comunidad de Madrid". Informe
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Madrid, enero de 2020.
La Asociación Enseñanza Bilingüe presentó, el día 28 de marzo de 2019 en el Ilustre Colegio de Doctores y Licenciados de Madrid [C/ Fuencarral 101, 3.ª Pl. – 28004 Madrid], el informe "Los Institutos Bilingües de la Comunidad de Madrid. Análisis de situación y propuestas de mejora" en el que participaron más de 100 directores y coordinadores bilingües. Desde el siguiente enlace podrá acceder un resumen del mismo: |
Los miembros de Enseñanza Bilingüe podrán obtener el informe completo en la pestaña "Observatorio" de la parte privada de la página web de la Asociación.
Estudio sobre calidad normativa de la enseñanza bilingüe
Madrid, 4 de diciembre de 2019.- La Asociación de Enseñanza Bilingüe en colaboración con la Cátedra de Políticas Educativas de la Universidad Camilo José Cela han dado a conocer las conclusiones del estudio Evaluación comparada de la calidad normativa de los programas de enseñanza bilingüe en España. Evidencias y recomendaciones que aporta por primera vez un diagnóstico sobre los niveles de la calidad normativa de los programas bilingües en España. Las conclusiones se han presentado hoy por el director de la Cátedra, Francisco López Rupérez, y el presidente de la Asociación, Xavier Gisbert da Cruz en el Campus de Almagro de la Universidad Camilo José Cela, en Madrid. Las profesoras Isabel García García y Virginia Vinuesa Benítez son también coautoras del estudio.
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Descuento para asistir al 49 Congreso de NABE
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Profesores y equipo directivo, miembros afiliados de la ASOCIACIÓN ENSEÑANZA BILINGÜE (EB), recibirán un descuento del 50% en el Paquete Choice Registration para la 49 Conferencia anual de NABE, que se celebrará en Las Vegas, Nevada, entre los dias 26 al 28 de febrero de 2020.
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IMPORTANTE: Los correos deben enviarse con copia a la dirección Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
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Ganadores del "I Premio Trabajo de Fin de Máster en ENSEÑANZA BILINGÜE"
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La ASOCIACIÓN ENSEÑANZA BILINGÜE, en colaboración con NEWLINK EDUCATION y MAGISTERIO convocó el Primer Premio de Trabajo de Fin de Máster en Enseñanza Bilingüe, para premiar la calidad de los Trabajos de Fin de Master (TFM) que se elaboran y se presentan en los Master de Enseñanza Bilingüe de las universidades españolas. Fallo del Jurado El Jurado, presidido por la vicepresidenta de la Asociación Enseñanza Bilingüe responsable del ámbito universitario, estuvo compuesto por profesores expertos en enseñanza bilingüe de diversas universidades españolas. El jurado otorgo los premios a los siguientes participantes: Primer premio. D.ª GISELA BAREA NEIRA TFM-Primer premio Segundo premio. D. CARLOS PORCAR SARAVIA TFM-Segundo premio
Los premios fueron entregados el 19 de octubre de 2019 en Granada durante la cena oficial del CIEB 2019.
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ACEIA y la Asociación Enseñanza Bilingüe firman un convenio de colaboración
La Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía (ACEIA), y la Asociación de Enseñanza Bilingüe (EB) han unido sus fuerzas con el objetivo de promover la mejora de la calidad en la enseñanza de idiomas en Andalucía, así como la introducción de las lenguas extranjeras en el sistema educativo. Para ello, Alan McDyre, Presidente de ACEIA, y Xavier Gisbert da Cruz, Presidente de EB, han firmado un convenio de colaboración, en función del cual aportarán información y apoyarán las acciones que cada entidad realice en pro de los objetivos descritos. Del mismo modo, el convenio recoge la realización de actividades o proyectos comunes que contribuyan a la defensa y el fortalecimiento del sector de idiomas y repercutan en un beneficio social.
El acuerdo fue rubricado en el marco del Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos, CIEB 2019, que ha tenido lugar recientemente en Granada, donde más de 400 docentes, investigadores y expertos analizaron y debatieron sobre la enseñanza bilingüe en el sistema educativo español, los programas, sus ventajas e inconvenientes; así como su desarrollo, gestión y resultados y los principales retos del sector de la enseñanza de idiomas.
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